nr 1/2024 (21) / Parezja

Parezja

Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN

nr 1/2024 (21)

Od Redakcji

Kiedy w 2000 roku holenderski chemik atmosfery, laureat Nagrody Nobla z 1995 roku Paul Crutzen podczas obrad International Geosphere-Biosphere Programme w Cuernavaca (Meksyk) posłużył się zaimprowizowanym terminem „antropocen” na określenie nowej epoki w dziejach Ziemi, nie przypuszczano jeszcze, że będzie to w przyszłości temat wielu interdyscyplinarnych debat (Hoffmann, 2021). Początkowo termin ten był wykorzystywany wyłącznie przez niego, jego współpracowników, przez wspólnotę zajmującą się zmianami klimatycznymi, ale nie przez geologów. Dość szybko jednak antropocen pojawił się również w dyskusjach badaczy z obszaru nauk humanistycznych i społecznych. Wyszukiwarka Google 2024 roku pokazuje już ponad 30 milionów stron internetowych zawierających hasło „antropocen” (stan na 3.10.2024).

Spis treści

Od Redakcji

Katarzyna Szorc

Generacja antropocenu. Co pedagogika i edukacja może/powinna/musi robić, by nie zostawiać świata takim, jakim jest? Stan rzeczy i wizja przyszłości

Studia i eseje

Bartłomiej Kotowski

Najdoskonalszy ze światów, czyli o recyklingu kulturowym w antropocenie

Dominika Gruntkowska

Historie o powracających zmarłych. Pamięć, trauma i oswojenie w kulturze polskiej

Anna Przygoda, Mikołaj Przygoda

Powrót do romantycznej wizji natury jako możliwe antidotum na zawinione przez człowieka zmiany klimatyczne w antropocenie

Jacek Jarosz

Działalność społeczna jako recepta na problemy generacji antropocenu. Wybrane odniesienia do wolontariatu

Krzysztof Kasperek

Szanse i wyzwania edukacji wczesnoszkolnej wobec społecznych skutków antropocenu

Katarzyna Zalas

Co możemy zrobić, aby nie zostawiać świata takim, jakim jest? Tutoring jako droga do podnoszenia świadomości ekologicznej

Z warsztatu badawczego

Karol Motyl

Antropocen: „egocen” czy „allocen”? Szkic aksjologiczny faktycznych dawców szpiku kostnego

103

Światy życia codziennego – kategorie i koncepcje badań

Colette Szczepaniak

Aktywizm klimatyczny kobiet w perspektywie wykorzystywania swoich ciał w przestrzeni publicznej w teorii Ervinga Goffmana

121

Agnieszka Kozłowska

Edukacja klimatyczna w dobie antropocenu: trudna droga do szkoły

131

Na nasze zaproszenie

Jerzy Halicki, Krzysztof Czykier

„Smoka pokonać trudno, ale próbować trzeba”. Jerzy Halicki w rozmowie z Krzysztofem Czykierem

153

Studium recenzyjne

Jakub Rej

Recenzja książki prof. dr hab. Magdaleny Steciąg pt. Język w epoce antropocenu. Ujęcie ekolingwistyczne (Oficyna Wydawnicza UZ, Zielona Góra 2023)

165

Z życia naukowego młodych pedagogów

Justyna Miko-Giedyk, Karolina Wiśniewska, Bartłomiej Kotowski

Generacja antropocenu. Co pedagogika i edukacja może/powinna/musi robić, by nie zostawiać świata takim, jakim jest? XXXVI Letnia Szkoła Młodych Pedagogów i Pedagożek im. Marii Dudzikowej (Kielce–Mąchocice Kapitulne k. Kielc 10–15.09.2023 r.)

173

Pliki do pobrania

Katarzyna Szorc - Generacja antropocenu. Co pedagogika i edukacja może/powinna/musi robić, by nie zostawiać świata takim, jakim jest? Stan rzeczy i wizja przyszłości 108.61KB [ .pdf ]

Bartłomiej Kotowski - Najdoskonalszy ze światów, czyli o recyklingu kulturowym w antropocenie 265.81KB [ .pdf ]

Dominika Gruntkowska - Historie o powracających zmarłych. Pamięć, trauma i oswojenie w kulturze polskiej 217.29KB [ .pdf ]

Anna Przygoda, Mikołaj Przygoda - Powrót do romantycznej wizji natury jako możliwe antidotum na zawinione przez człowieka zmiany klimatyczne w antropocenie 278.65KB [ .pdf ]

Jacek Jarosz - Działalność społeczna jako recepta na problemy generacji antropocenu. Wybrane odniesienia do wolontariatu 157.73KB [ .pdf ]

Krzysztof Kasperek - Szanse i wyzwania edukacji wczesnoszkolnej wobec społecznych skutków antropocenu 250.80KB [ .pdf ]

Katarzyna Zalas - Co możemy zrobić, aby nie zostawiać świata takim, jakim jest? Tutoring jako droga do podnoszenia świadomości ekologicznej 229.20KB [ .pdf ]

Karol Motyl - Antropocen: „egocen” czy „allocen”? Szkic aksjologiczny faktycznych dawców szpiku kostnego 559.79KB [ .pdf ]

Colette Szczepaniak - Aktywizm klimatyczny kobiet w perspektywie wykorzystywania swoich ciał w przestrzeni publicznej w teorii Ervinga Goffmana 178.60KB [ .pdf ]

Agnieszka Kozłowska - Edukacja klimatyczna w dobie antropocenu: trudna droga do szkoły 392.06KB [ .pdf ]

Jerzy Halicki, Krzysztof Czykier - „Smoka pokonać trudno, ale próbować trzeba”. Jerzy Halicki w rozmowie z Krzysztofem Czykierem 114.09KB [ .pdf ]

Jakub Rej - Recenzja książki prof. dr hab. Magdaleny Steciąg pt. Język w epoce antropocenu. Ujęcie ekolingwistyczne (Oficyna Wydawnicza UZ, Zielona Góra 2023) 119.72KB [ .pdf ]

Justyna Miko-Giedyk, Karolina Wiśniewska, Bartłomiej Kotowski - Generacja antropocenu. Co pedagogika i edukacja może/powinna/musi robić, by nie zostawiać świata takim, jakim jest? 153.20KB [ .pdf ]